Doctorante: Engerbert Delgado
C.I. 13.572.55
”Coordinador de la cátedra: Dr. Daniel González
Cátedra: Métodos
Sección “A
Analizando
los contextos de temas asignados,
podemos evidenciar de manera significativa, que el conocimiento parte
específicamente de dos variantes elementales, como lo son, lo científico y lo
empírico, desde ambos extremos podemos disertar, que existen una serie de
constructos teóricos, que se manejan a partir del abordaje de un problema,
teniendo claro que ambos métodos surgen desde la primera impresión, que se
percibe, mediante la observación.
Procurando
mantener, un equilibrio objetivo entre estos
términos que se dan dentro del proceso de investigación, surge un
elemento con fundamentos científicos que respalda la tesis de estos procesos,
como lo es la epistemología, este término deriva del latín episteme, que significa
conocimiento verdadero y se constituye como una rama de la filosofía que
estudia la naturaleza del conocimiento.
Partiendo
de este principios podemos hacer un análisis comparativo, entre lo científico y
lo empírico, considerando que lo empírico por lo general se manifiesta de forma
improvisada, este tipo de abordajes pudieran generar consecuencias negativas y
situaciones adversas en los procesos de investigación que se llevan a cabo.
En
el mismo orden de ideas, quiero destacar en referencia a la segunda variante,
como los son los métodos científicos. Cuando realizamos una investigación
utilizando este tipo de herramientas, se efectúa de manera sistemática, es
decir, bajo parámetros y normas que están estandarizados y han sido aplicados
en procesos anteriores, con resultados positivos.
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Cabe
destacar que estos métodos derivan de teorías debidamente comprobadas, sin
embargo, algunas posturas de escuelas epistemológicas, manejan su posición en
cuanto al origen del conocimiento, donde se plantean teorías como, el
racionalismo, el empirismo, la fenomenología y la hermenéutica, dentro de las
cuales destacan algunos autores de renombradas características, como lo son; PLATON, RENE DESCARTE, FRANCIS BACON, AUGUSTE
COMTE, EDMUND HUSSERL, MARTN HEIDEGGER Y HANS GEORG GADAMER, manteniendo posturas distintas en cada uno de
los aportes generados.
Dentro
de lo definido en líneas anteriores y basándonos en la postura del filósofo
alemán INMANUEL KANT, donde destaca su aporte, haciendo referencia a su teoría denominada
criticismo, en la cual discrepa las
posturas de doctrinas que asumieron las escuelas epistemológicas a través de
sus teóricos, expresando lo siguiente “si bien es cierto que todo conocimiento
empieza por la experiencia, no todo conocimiento depende de ella”.
Secundando
esta teoría, podemos internalizar dentro de los procedimientos de abordajes, lo
importante de observar el problema de fondo y no de manera estructural, es
decir, de forma, esto nos permitirá a los investigadores transcender los
niveles de limitaciones que pudieran manifestarse en el transcurso de la investigación.
Todo
esto apunta, que bebe existir una línea coherente entre el método que se aplica
y la epistemología, también destaca la importancia de la combinación de dos
técnicas en el momento de recolectar la impresión de los datos sustraídos, como
lo
son, la cuantitativa y la cualitativa, esto
aumentara la valides de dichos instrumentos. Según BONILLA Y RODRÍGUEZ 1997; KOOD y
REICHEARDT 1996). Esto pudiera interpretarse como una dinámica factible en los
procesos de
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recolección
de datos, aunque desde otro punto de vista estos dos elementos pudieran verse
sin relevancia alguna, tomando en consideración que los métodos de
investigación no depende hipotéticamente de lo instrumental, sino más bien
desde la postura epistemológica y ontológica.
Finalmente quiero enfatizar, que los procesos
paradigmáticos sufren transformación desde una postura epistémica y ontológica,
a partir del momento en que surgen
fenómenos que son objetos de estudios, por parte de los investigadores, esto
debido a necesidades de cambios en momentos coyunturales.
Por
esta razón podemos ingerir dentro del tema que se investiga, que todos los
procesos de investigación, deben adaptarse a las necesidades que se presentan,
para mantener una visión clara y poder abordar el problema de manera
sistemática, utilizando métodos científicos que nos permitan dinamizar entre el
problema existente y la solución.
